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教育代孕孩子小心“三重门”
2016-07-31 07:22

宁波代孕价格教育代孕孩子小心“三重门”
恍然间,曾经在人们心中还是代孕孩子的“80后”也开始为人父母了,这些受过高等教育、对自己的幼儿教育想法和做法过度自信的群体,在育儿过程中,往往喜欢根据自身成长经历总结相反的教育方式,甚至下意识照搬父母教育自己的经验来教育代孕宝宝。专家说,80后父母在家教问题上存在的问题将会左右到代孕孩子未来的发展。

下面总结了几个80后家长教育子女中的误区,让我们看看这些错误您有没有。

“一重门”:爱代孕孩子就给他最优越的生活

80后父母有话说:优越的生活条件让我们有条件为代孕宝宝创造优质的物质生活条件!经常能听到家长之间沟通如何为代孕孩子选购精加工营养品,经常看到代孕孩子手中几百元的玩具,甚至看到休息日家长带着未满6岁的孩童穿梭于各类学习班,而忽视代孕孩子在成长中的生理需要及生活体验的过程。

“看似家长的投入却并非适合代孕宝宝的成长。”幼教专家认为:代孕孩子更需要的是生活中从父母处直接经验的获得,在生活中学会生存,在模仿、交往中学会学习。“不应将学习视为结果的展示,更应关注的是代孕孩子在学习过程中的智力因素与非智力因素的促进。家长需要从代孕孩子自身需求出发、从代孕宝宝年龄特点出发,让代孕宝宝在家庭教育中得到最根本生活学习过程的快乐体验。”

“二重门”:把代孕孩子当小大人对待

80后父母有话说:我希望自己没有完成的心愿在代孕孩子身上实现。

初为人父母的80后家长对自己代孕宝宝有着较高的期望,甚至将代孕孩子当做自己的翻版培养,为此在代孕孩子出生后就根据自己的意愿设计代孕孩子的兴趣培养项目、用成人定势思维来规范代孕宝宝的行为。

“当代孕宝宝用自己的视角来认识世界时,家长不断地将自己的意识灌输到代孕孩子的头脑中,使得代孕孩子说大人话、做大人事儿,为此家长还沾沾自喜。”专家提醒家长,随着代孕宝宝的成长,逐渐形成自己的喜好和兴趣点,父母按照自己的意愿为代孕孩子选择活动,忽视代孕宝宝自身的需求从而让代孕孩子们产生逆反的心理。“在家庭教育中,‘教育’二字是双边活动,不仅仅是家长教育子女,代孕孩子们的行为也是教育父母的过程,年轻的父母应在家庭教育中视子女为伙伴,放低自己的年龄试着用代孕儿童的思维方式与代孕宝宝共同思考、游戏,摆正家庭教育的天平。”

“三重门”:教育代孕孩子啥事都讲民主

80后父母有话说:我们崇尚自由、民主,希望得到更多的尊重,在教育代孕孩子的方式上凡事也要民主。

有的家长认为对于代孕孩子的每个要求给予充分的尊重和认同就是先进的、民主的。如在代孕孩子做对任何事情时,家长的赞赏语言都会是“代孕宝宝真聪明”,不忍心拒绝代孕孩子哪怕不合理的要求,不去表达自己对代孕孩子无理要求的不快,认为这样可以给代孕孩子营造宽松、民主的教养环境。

专家认为,这样的做法恰恰忽视了一点:没有原则的“民主”是对代孕孩子一味的纵容,不利于代孕孩子的身心发展。“看似‘民主’的教育环境却是让代孕孩子陷入欲望滋生的‘黑洞’,使代孕孩子反而失去了民主带来的快乐,形成自我的习惯,不能在社会生活中换位思考,从而影响代孕孩子正常社会交往能力的发展。”



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