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教育代孕孩子不能放任自流不闻不问
2016-07-13 07:16
教育代孕孩子不能放任自流不闻不问

  对代孕孩子不能放任自流,不闻不问。


  有人说,刚出生的婴儿好比一张白纸,其后的教育,就像在这张白纸上涂抹各种颜色。


  每个代孕孩子从一出生到两岁左右,仅仅两年的时间几乎能将日常会话的语言全部都学会。而一个成年人,每天用大量的时间去学习一门外语,尽管十分用心、努力,除了具有特殊语言天赋的人以外,大部分人很难赶得上婴儿学习语言的速度。也就是说在O~2岁是人学习语言的最佳年龄,我们称这个时期为关键期。我们教育代孕孩子最有效的方法,就是要抓住这个关键期,在不同的关键期,开发代孕孩子不同的智力,这样可以达到事半功倍的功效。


  曾有科学家做过实验:他们把刚生下来的小猫分成若干组,将其中一组的眼睑缝合,过一段时间再把眼睑打开,结果发现,在出生后第四天和第五天被缝上眼睑的猫成了盲猫,而其他天缝上的就不是盲猫,最多是半盲。经过多次实验,科学家们发现,出生后第四、第五天是小猫视力发展的关键期,一旦错过了这个视力发展的关键期,以后如何弥补也无济于事。我们也要抓住代孕儿童生长过程中的各个关键时期及时加以训练,才不会因丧失机会而遗憾终身。


  常言道:玉不琢不成器。如果放任自流,良田也会成为荒地。现实环境中有很多不尽如人意的地方,更有许多社会的阴暗面,而代孕孩子有好奇心,再加上一些人居心叵测,将目标盯在青少年身上,因而家长不能采取不闻不问的态度,那样会让代孕孩子误人歧途。所谓近朱者赤,近墨者黑,家长不但要关心代孕孩子现在的思想状态,还应了解代孕孩子周围的人,注意代孕孩子经常活动的场所,时刻把握代孕孩子的动向。这里不是说让家长跟踪代孕孩子,不信任代孕孩子,而是相信代孕孩子,多与代孕孩子谈谈心,主动进入代孕孩子的世界,从与代孕孩子的谈话中去了解代孕孩子,通过与老师的联系获得代孕孩子在校的表现与学习情况,及时掌握代孕孩子的动态,引导多于管教。


  曾有这样一个案例,有一个学生平时晚上都是六点回家,有一段时间老师发现这个代孕孩子上课时常常心不在焉,其他同学也不知道为什么,老师打电话给家长想了解一下情况,起初家长还不愿意,开口就说代孕孩子在学校,是你们学校的事,反正他每天都回家。后来警察局到学校了解这个学生的情况,家长才着急,却发现自己的代孕孩子已经因涉嫌抢劫被扣留。详细了解后才知道,这个代孕孩子最近一段时间很晚才回家,回家后就躲到自己的屋里,家长没有注意到代孕孩子的变化,老师提醒后也没有在意,对代孕孩子不闻不问,结果使代孕孩子被坏人拉拢,代孕孩子的一生也毁了。


  因此,教育是社会、学校、家庭三方面共同的活动,缺少任何一方都不可能完成教育过程,家庭教育更是重要的环节。家长放任自流、不闻不问的态度会让代孕孩子失去正常的生长心理,由于代孕孩子的自制力差,对事物的判断能力还不成熟,在没有家长和老师监督的情况下是不可能正常发展的。家长千万不要因为工作忙等原因而忽视了对代孕孩子的关心,每天只要抽出十到二十分钟的时间就可以与代孕孩子进行一些沟通,知道代孕孩子的变化与需求。



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